人力资源管理
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  在社会生活中,人们经常通过哪些途径来形成与认识自我?

联系实际论述社会知觉中常见的归因偏差及归因偏差的克服。

  案例:美国社会心理学家阿希给被试者看一张列有5种品质的表格 (聪明、灵巧、勤奋、坚定、热情).要求被试者想象一个具有这5种品质的人。被试者普遍把具有这5种品质的人想象为一个理想的友善的人。然后,他把这表格中的热情换为冷酷,再要求被试者根据这5种品质(聪明、灵巧、勤奋、坚定、冷酷),再想象出一个适合的人。结果发现,被试者普遍推翻了原来的形象,而产生了一个完全不同的形象。  结合案例资料回答:  (1)上述实验证明了何种心理效应?  (2)这种效应对我们的社会生活和工作有什么启迪意义?

试述社会知觉过程中归因偏差的克服。

  简述人的知觉活动的一般环节。

  简述知觉的概念及基本特性。

联系实际论述社会知觉的印象整合与管理。

  角色行为规范标准的选择一般包括哪些?

  简述影响知觉的客观因素。

案例:美国社会心理学家阿希给被试者看一张列有5种品质的表格(聪明、灵巧、勤奋、坚定、热情),要求被试者想象一个具有这5种品质的人。被试着普遍把具有这5种品质的人想象为一个理想的友善的人。然后,他把这表格中的热情换为冷酷,再要求被试者根据这5种品质(聪明、灵巧、勤奋、坚定、冷酷),再想象出一个适合的人。结果发现,被试者普遍推翻了原来的形象,而产生了一个完全不同的形象。结合案例资料回答:(1)上述实验证明了何种心理效应?(2)这种效应对我们的社会生活和工作有什么启迪意义?