人力资源管理
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教师在内在化的经验分类水平上的角色是 ( )

  • A

    激励者

  • B

    调节者

  • C

    支持者

  • D

    催化剂

经验学习分类目标水平有 ( )

  • A

    角色

  • B

    护理

  • C

    参与

  • D

    传播

  • E

    认同

护理教师的角色包括 ( )

  • A

    护理实践参与者

  • B

    教育者

  • C

    服务对象

  • D

    顾客

  • E

    咨询者

经验学习法的特点包括 ( )

  • A

    一定程度的互动性

  • B

    一定范围的自主性

  • C

    一定范围的灵活性

  • D

    高度的相关性

  • E

    学生积极参与

作为促进者的临床教师,下列哪些行为是正确的 ( )

  • A

    赏识学生独立操作的技能

  • B

    鼓励学生自学

  • C

    提供资源

  • D

    不能忽视学生的意图

  • E

    要激发学生的创造力

下列关于焦虑的概念,正确的是 ( )

  • A

    焦虑可导致整体觉悟的提高

  • B

    焦虑可导致整体觉悟的降低

  • C

    当有心理障碍时,会产生不同程度的焦虑

  • D

    当整体觉悟度增高时,工作效率增高

  • E

    临床学习环境对学生心理的影响较小

护理实践参与者包括 ( )

  • A

    提供照顾者

  • B

    健康教育者

  • C

    管理者

  • D

    决策者

  • E

    病人利益的维护者

选择带教老师的标准有 ( )

  • A

    中专毕业老师指导

  • B

    对教学工作热情

  • C

    有良好的人际沟通能力

  • D

    具有渊博的专业知识

  • E

    具有良好的职业道德

富有意义的经验应具有的特点包括 ( )

  • A

    连续性

  • B

    灵活性

  • C

    互动性

  • D

    自主性

  • E

    相关性

对学生不利的态度有 ( )

  • A

    当学生需要时,随时出现

  • B

    指出学生的进步

  • C

    使学生有威胁感

  • D

    嘲笑讽刺学生

  • E

    适当指导学生