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只用一个测量工具对同一组受试者实施一次测量,但将奇数试题和偶数试题分开计分,再计算奇数试题和偶数试题分数之间的相关系数,就是( )

  • A

    表面信度

  • B

    折半信度

  • C

    再测信度

  • D

    复本信度

研究者在测量“偏见”前,要寻找这种态度和行为在日常生活中的具体表现,然后用这些可以具体把握的态度和行为来反映“偏见”的概念。这一过程是()

  • A

    概念化

  • B

    操作化

  • C

    客观化

  • D

    显性化

社会测量中,与自然科学测量最接近的是 ( )

  • A

    物理测量

  • B

    定性测量

  • C

    属性测量

  • D

    定量测量

不仅对属性进行分类,还根据属性强度的不同对人或事件进行顺序排序,这种测量层次是( )

  • A

    定类测量

  • B

    定序测量

  • C

    定距测量

  • D

    定比测量

测量在多大程度上涵盖了被测量概念的全部内涵,是指( )

  • A

    表面效度

  • B

    内容效度

  • C

    预测效度

  • D

    同时效度

最简单、最直接评估信度的方法是 ( )

  • A

    复本信度

  • B

    折半信度

  • C

    再测信度

  • D

    等值性信度

把抽象概念具体化,使其转化为能从经验上进行观察和测量的变量和指标,这个过程通常称为()

  • A

    概念化

  • B

    操作化

  • C

    定性化

  • D

    模型化

最容易评估但没有被学术界广泛接受的效度类型是( )

  • A

    内容效度

  • B

    预测效度

  • C

    表面效度

  • D

    效标效度

测量层次按精确度由低到高依次为 ( )

  • A

    定类测量一定序测量一 定距测量一定比测量

  • B

    定序测量一定类测量一 定距测量 一 定比测量

  • C

    定距测量一定序测量一定类测量 一 定比测量

  • D

    定比测量一定序测量一定距测量 一 定类测量

测量结果与人们头脑中的印象或学术界形成的共识之间的吻合程度被称为( )

  • A

    表面效度

  • B

    内容效度

  • C

    预测效度

  • D

    同时效度