人力资源管理
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简述影响教育实验外在效度的无关变量。

简述教育实验计划评价的基本内容。

伴随持续的评价和及时反馈的研究方法是()

  • A

    教育经验总结法

  • B

    教育实验法

  • C

    行动研究法

  • D

    个案法

研究者分析经验性质、判定经验效用的基本依据是()

  • A

    教育理论

  • B

    事实材料

  • C

    个人经验

  • D

    群体经验

将科学研究活动和日常教育活动结合在一起进行的教育研究方法之一是()

  • A

    观察法

  • B

    调查法

  • C

    实验法

  • D

    行动研究法

经验总结法更多地运用逻辑分析的方法来研究教育问题,偏重于()

  • A

    经验思辩型研究

  • B

    实证型研究

  • C

    经验思辩型和实证型相结合研究

  • D

    理论性研究

最典型、最高层次的行动研究是()

  • A

    由教师个人单独进行的行动研究

  • B

    由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究

  • C

    由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究

  • D

    由学校组织的研究小组进行的行动研究

不属于行动研究法优点的是()

  • A

    其可以严格控制研究过程中的环境条件

  • B

    其有利于提高教师自身的专业素质

  • C

    其有效地研究和解决教育实际问题

  • D

    其有益于推动群众性的教育科学研究

属于教育经验总结法特点的是()

  • A

    研究方式的回溯性

  • B

    研究方式的开放性

  • C

    研究方式的灵活性

  • D

    研究方式的实践性

在行动研究过程中研究者要就研究问题查阅相关理论书籍、论文等材料,这是行动研究过程中的()

  • A

    预诊环节

  • B

    收集与讨论信息环节

  • C

    行动环节

  • D

    评价环节