快速查题-教师资格试题
教师资格
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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。
- A
认识的直接性
- B
学生的主体性
- C
教学的教育性
- D
活动的开放性
在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（ ）的特点。
- A
知情意的统一
- B
掌握知识与发展智力的统一
- C
直接经验与间接经验相结合
- D
教师主导作用与学生能动性相结合
关于教学，下列论述错误的是（）
- A
学生学习间接经验要以直接经验为基础，因此，老师要以直接经验为主组织学生进行学习
- B
教学要以学习书本知识为主，充分利用学生的直接经验
- C
学生认识的主要任务是学习间接经验
- D
要使学生真的理解所学的知识，就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础
教学过程中的直接经验是从属于间接经验的。
教学过程主要是一种认识过程。
学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（ ）特点。
- A
教育性
- B
指导性
- C
间接性
- D
交往性
你是否赞成小李的教学观，结合相关教育理论进行分析。
小张上课的问题在哪里?请从教学方法的角度进行分析。
简述教学过程的结构。
教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视( )。
- A
传授知识
- B
发展能力
- C
培养个性
- D
形成品德
教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性不包括（ ）
- A
认识的间接性
- B
认识的简捷性
- C
认识的引导性
- D
认识的顺序性