在学校工作中处于核心地位,起决定性作用的是( )。
少先队活动
教学活动
课外活动
后勤工作
教学是实现学校教育目的的基本途径。
简述教学的任务。
教学是学校教育的中心工作,学校教育工作必须坚持“教学为主,全面安排”的原则。
简述教学的主要作用。
陈老师在讲“二氧化碳性质”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空气,怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中,告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳,使木条继续燃烧的是空气,这种教学方法是()
讲授法
谈话法
提高教学质量的关键是( )
备课
上课
课外辅导
课外活动
夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用( )原则。
循序渐进
因材施教
直观性
巩固性
教学是由教与学两方面组成,包括教师的教、学生的学和学生在教学之外独立进行的自学。
某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学,这种评价类型属于( )评价。
诊断性
描述性
形成性
总结性