有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。
简述品德的结构。
以下不属于安全教育的基本途径的是( )
课堂教学
专题活动
综合实践活动
心理健康教育
“三生教育”是指( )。
生存教育、生活教育、生命教育
生存教育、生活教育、生理教育
生存教育、生理教育、生命教育
生理教育、生活教育、生命教育
以下不属于安全教育的基本途径的是( )
课堂教学
专题活动
综合实践活动
心理健康教育
简述发扬积极因素、克服消极因素的德育原则的含义以及在实践中贯彻该原则的基本要求。
问题:分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则。
班主任工作的重要性体现在哪些方面?
德育只需依靠思想品德课。
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是( ):
思想性原则
疏导性原则
连贯性原则
一致性原则