快速查题-教师资格试题
教师资格
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在德育过程中，教师要有目的地对各方面的影响加以组织、调节、控制，使其相互配合、协调一致，从而共同促进学生思想品德健康地发展的教育原则是（ ）
- A
知行统一原则
- B
教育影响的一致性和连贯性原则
- C
通过集体教育的原则
- D
正面说服教育原则
学校实施德育的基本途径是（）
- A
班主任工作
- B
社会实践活动
- C
教学
- D
课外与校外活动
简述生活教育的基本途径。
德育应该遵循疏导原则，因此，正确的德育要严禁惩罚。
对学生进行思想品德教育，如果企图用“堵”和“压”的办法去解决，就会产生矛盾，造成反抗；用“大禹治水”的办法，能使学生明白事理，提高认识。这反映的是（ ）
- A
知行统一原则
- B
依靠积极因素，克服消极因素原则
- C
疏导原则
- D
正面教育与纪律约束相结合原则
孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话体现的德育方法是（ ）。
- A
实际锻炼法
- B
个人修养法
- C
情感陶冶法
- D
榜样示范法
进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的疏导原则。
“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（ ）
- A
陶冶教育
- B
榜样示范
- C
实际锻炼
- D
品德评价
班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理，中学生还没有生长成熟，此时若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩，只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的哪一原则？（ ）
- A
知行统一原则
- B
长善救失原则
- C
有的放矢原则
- D
疏导原则
德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（ ）。
- A
发扬积极因素与克服消极因素相结合
- B
理论与实践相结合
- C
集体教育与个别教育相结合
- D
严格要求与尊重学生相结合