题目

简述生活教育的基本途径。


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(1)关注学生学习的愿望和能力;

(2)教育内容与社会生活、学生生活经验相结合;

(3)乐于参与、主动参与,关注学生的情感与需要,关注丰富的社会生活,提高科学应用意识,促进学生素质全面发展。


多做几道

在教育目的问题上,我国孟子持社会本位论的观点。

有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。


简述品德的结构。

简述分科课程的主要特点。


简述学科中心论的主要观点。

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