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晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话,遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次,她向杨老师求教,杨老师耐心解答了问题,并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往,晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于(  )


  • A

    强化法

  • B

    自控法

  • C

    脱敏法

  • D

    放松法

晓颖以为做事应该尽善尽美,绝不允许任何差错,因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导属于(    )。

  

  • A

    强化法  

  • B

    系统脱敏法

  • C

    消退法  

  • D

    合理情绪治疗法

对于抑郁质的学生,教师在教育时应着重注意(  )

  • A

    有意安排各种困难,培养其克服困难的精神

  • B

    培养其压制情绪冲动的能力

  • C

    培养其当机立断的性格

  • D

    保护其自尊心,不公开批评他们,经常鼓舞他们,积极引导

学校心理辅导的基本目标是(  )

  • A

    无心理疾病

  • B

    学会调适

  • C

    提高全体学生的心理素质

  • D

    寻求发展

小强期中考试失利,但是他没有气馁,而是认真分析了失败的原因,找到了问题,确定了新的方向。小强这种对待挫折的方式是( )。
  • A

    宣泄

  • B

    升华

  • C

    补偿

  • D

    认知重组

理性一情绪疗法的基本原理是什么?


高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于(   )

  • A

    主观要求

  • B

    相对化

  • C

    糟糕至极

  • D

    片面化

小强高考落榜了,他经过认真总结,分析考试失利的原因,发现自己努力程度不够,决定继续努力,明年再考。小强这种对待挫折的方式是()


  • A

    情绪宣泄

  • B

    精神升华

  • C

    行为补偿

  • D

    认知改变

简述心理辅导的途径。


小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是(  )。

  • A

    行为分析法 

  • B

    合理情绪疗法

  • C

    系统脱敏法

  • D

    来访者中心疗法