简述心理辅导的途径。
在教育目的问题上,我国孟子持社会本位论的观点。
有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。
简述品德的结构。
简述分科课程的主要特点。
简述学科中心论的主要观点。
简述心理辅导的途径。
(1)开设心理健康教育知识为主的有关课程。
(2)开展心理辅导活动课。
(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容。
(4)结合班级、少先队活动开展心理辅导。
(5)个别心理辅导或咨询。
(6)小组辅导
多做几道
在教育目的问题上,我国孟子持社会本位论的观点。
有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。
简述品德的结构。
简述分科课程的主要特点。
简述学科中心论的主要观点。
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