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“开而弗达”体现了教学的(  )。

  • A

    直观性原则

  • B

    巩固性原则

  • C

    启发性原则

  • D

    循序渐进原则 

乌申斯基指出:“空洞的、毫无根据的理论是~点用处也没有的。理论不能脱离实际,事实不能离开思想。”这要求我们在教学中要重视运用(  )原则。

  • A

    直观性原则

  • B

    理论联系实际原则

  • C

    启发性原则

  • D

    循序渐进原则

道尔顿制的首创者是(  ) 

  • A

    克伯屈

  • B

    伯克赫斯特

  • C

    道尔顿

  • D

    布鲁纳

在对中国历史的学习中,教师常常带领学生去博物馆参观,这属于教学原则中的(  )

  • A

    理论联系实际原则

  • B

    启发性原则

  • C

    因材施教原则

  • D

    巩固性原则

这个教学片断主要体现了哪条教学原则?

贯彻该原则应遵循哪些基本要求?

准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是(  )的运用。

  • A

    讲授法

  • B

    谈话法

  • C

    讨论法

  • D

    练习法

王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?(  )


  • A

    理论联系实际的原则

  • B

    科学性和思想性统一的原则

  • C

    启发性原则

  • D

    发展性原则

“大有大成,小有小成”是(  )教学原则具体运用的结果。

  • A

    自觉积极性 

  • B

    启发性

  • C

    巩同性

  • D

    因材施教

古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是( )

  • A

    讲授法

  • B

    讨论法

  • C

    谈话法

  • D

    演示法

王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了下列哪一教学原则?(    )

  • A

    科学性和思想性相统一   

  • B

    直观性原则

  • C

    启发性原则   

  • D

    因材施教原则