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正确。教学过程是直接经验与间接经验相统一的过程，教学过程以间接经验为主。但如果缺乏必要的直接经验，将会造成理解间接经验的困难，因此直接经验是间接经验的基础。但学生的直接经验不同于人类一般的直接经验，它是从属的，从属于间接经验，获得直接经验是为了更好地学习间接经验，是为更好地掌握间接经验而服务的；同时，它是又少量的，而且是经验改造的。

多做几道

在教育目的问题上，我国孟子持社会本位论的观点。

有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为。

简述品德的结构。

简述分科课程的主要特点。

简述学科中心论的主要观点。