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最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是(   )。

  • A

    夸美纽斯

  • B

    斯宾塞

  • C

    杜威

  • D

    博比特

主张尽可能让学生参与到社会生活中去,根据社会的变化来安排课程内容的是(  )

  • A

    学科中心课程

  • B

    活动中心课程

  • C

    社会中心课程

  • D

    核心课程

简述学科中心课程论的基本观点


课程即学校开设的全部学科的总和。

简述中小学综合实践活动的内容。

打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程形式是(   )。

  • A

    分科课程 

  • B

    综合课程

  • C

    活动课程

  • D

    实验课程

简述影响课程开发的主要因素。

简述经验课程的优点。

1949年,美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》,提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式,这一模式被称为(   )。

  • A

    实践模式

  • B

    过程模式

  • C

    环境模式

  • D

    目标模式

教师进行教学的直接依据是()

  • A

    课程计划

  • B

    课程目标

  • C

    课程标准

  • D

    教科书