问题:“新课程”有一个流行的课程口号:“不是教教材,而是用教材教”。这个口号是有意义的,但也容易误解。结合材料分析,你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的?
自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是( )。
国家课程
显在课程
核心课程
学科课程
指导课程编制过程最为关键的依据是( )。
课程内容
课程方案
课程目标
课程设计
目前在我国部分中小学所开设的研究性学习课程就其主要性质而言是一种( )
学科课程
活动课程
综合课程
分科课程
某校教师在做自我介绍时说,自己从事人文社会类的课程教学,这类课程是我国学校教育的主导课程,能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程我们叫作( )
综合课程
活动课程
学科课程
相关课程
最古老、使用范围最广泛的课程类型是( )。
综合课程
活动课程
学科课程
实验课程
新课程改革的指导思想是( )。
面向全体学生
关注个体差异
教育是为了一切人的发展
注重教育公平
在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是( )。
直线式
螺旋式
分科式
综合式
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是( )。
强制性,基础性,科学性
强制性,普遍性,科学性
科学性,普遍性,基础性
强制性,普遍性,基础性
有利于学生系统掌握人类积累下来的逻辑严密和条理清晰的文化知识的课程种类是( )。
分科课程
综合课程
活动课程
隐性课程