我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是( )。
甄别与鉴定
选拔与淘汰
促进学生分流
促进学生发展与改进教学实践
新课程教学改革要求我们首先确立( )。
先进的教学观念
与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
教师为主导,学生为主体的教学观念
以课堂教学为中心的教学观念
《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国中小学课程设置“综合实践活动”,开设的学段是( )
小学一年级至高中
小学三年级至高中
小学五年级至高中
初中—年级至高中
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
课程标准是教材编写的依据,教材是课程标准最主要的载体。
简述课程内容的三种文本表现形式。
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置主要是( )。
分科课程
分科课程和综合课程结合
综合课程
活动课程和综合课程结合
我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些?
目前,我国普通高中不属于基础教育。
问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。