下列说法中,错误的是( )
教师职业是一种软专业,谁都可以当教师
教师工作的效果具有延时性的特点
教师劳动的社会价值,主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性
除了钻研业务,提高教学水平,教师更需要以高尚的师德来感染学生
“以人为本”体现在教学中,要求教师( )。
统筹兼顾
一切以教材为标准
因材施教
立足长远
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的( )。
全体性
全面性
发展性
基础性
“揠苗助长”违背了人的身心发展的( )。
阶段性
顺序性
不平衡性
个别差异性
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调( )。
学生处于主体地位
教师在教育中的权威作用
教师处于顾问地位
学生活动处于中心地位
一次随机调查中,问“您热爱学生吗”,90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时,回答“体会到”的学生仅占10%。这说明( )。
教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
教师尚不具有崇高的道德境界
教师缺乏信心
教师缺乏爱心
黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法体现了黄老师( )。
校本教研的意识
课程开发的意识
长善救失的意识
示范领导的意识
运用“以人为本”的学生观,试对上例作出分析。
一名班上的老师爱穿裙子,她班上的女孩也爱穿裙子,这表明教师职业劳动特点具有( )
示范性
创造性
全面性
长期性
请你用当代学生观的观点来评价上述材料。