快速查题-教师资格试题
教师资格
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请根据题目要求进行设计。
试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。（8分）
若指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）
根据拟定的教学目标，设计教授部分的教学活动。（22分）
小学数学课程总目标和学段目标分别从（ ）方面加以阐述。
①知识技能②数学思考③问题解决④情感态度
- A
①②④
- B
①②③
- C
①③④
- D
①②③④
请为上面这段话设计一份教学方案。
请根据要求编写教学设计。
义务教育阶段语文第二、第三学段的学段课程目标对写作的要求为（ ）。
- A
写话
- B
写段落
- C
习作
- D
写记叙文
描写该诗的意境并分析主题。
指导小学二年级学生学习该材料，试拟定数学目标。
设计针对生字“枯”的写字指导过程。
小学语文学科性质特点决定了在教学评估中应（ ）。
- A
以定量分析为主
- B
以定性分析为主
- C
以定性分析和定量分析为主
- D
以综合分析为主
学科意义上的语文教学开始进入学校课程的标志是在（ ）中规定的。
- A
1903年的《奏定学堂章程》
- B
1907年公布《奏定女子小学堂章程》
- C
1923年的《小学新学制课程标准纲要》
- D
1923年的《小学国语课程纲要》
简要分析文本的写作特点。
指导中学段学生学习本文，拟定教学目标，教学重点，难点。
根据拟定的教学目标、设计新授课程导入环节并说明设计意图。