描写该诗的意境并分析主题。
指导小学二年级学生学习该材料,试拟定数学目标。
设计针对生字“枯”的写字指导过程。
描写该诗的意境并分析主题。
指导小学二年级学生学习该材料,试拟定数学目标。
设计针对生字“枯”的写字指导过程。
此诗通过对草原上野草的描绘,抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂,进而是生命的颂歌。“草”作为中心词,构成全诗意境的主体意向,全诗借景写情,蕴含深刻,刻画形象生动,赞美—种顽强向上的生命精神。
多做几道
请你就该校的课程设置做一评析。
请你就该校的教学评价做一评析。
简述班集体形成的条件。
什么是模型思想?指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。(10分)
若指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。(10分)
依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节,并简要说明理由。(20分)
请根据上述要求制作教学设计。
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