试简要说明“分数的基本性质”和“商不变性质”。（10分）
如指导高年级小学生学习“分数的基本性质”，试拟定教学目标。（8分）
根据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。（22分）
教师如何备好课?
请你就该校的课程设置做一评析。
请你就该校的教学评价做一评析。
简述班集体形成的条件。
什么是模型思想?指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。(10分)
若指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。(10分)
依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。(20分)
请根据上述要求制作教学设计。