心理辅导的主要目标是学会调适和( )。
诊断问题
克服障碍
行为矫正
寻求发展
系统脱敏法
行为塑造法
小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得是在说自己,非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀,整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。你认为,小敏同学的心理问题是中小学生常见的( )。
焦虑症
强迫症
恐惧症
抑郁症
下列不属于心理疏导法的常用方式的是( )。
心理换位法
情感疏导法
宣泄疏导法
认知疏导法
对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是一种( )行为改变法。
代币奖励法
行为塑造法
系统脱敏法
肯定性训练
小亮考试前紧张,出冷汗,注意力无法集中,他的症状属于( )。
抑郁症
阵发性紧张症
过度焦虑反应
强迫症
一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶,这个学生可能有的心理问题是( )。
学习困难综合征
焦虑反应
厌学症
强迫症行为
从某种意义上讲,所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中问的某一点。这句话反映了心理健康的( )。
动态性
静止性
相对性
绝对性
艾里斯的ABC理论中的“C”指的是( )。
个体遇到的主要事实、行为、事件
获得正向的情绪结果
事件造成的情绪后果
个体对A的信念、观点
小学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用( )来治疗。
系统脱敏法
肌肉松弛法
自我暗示法
行为疗法