只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对处分等强制性的方法。
教学是对学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。
衡量学生思想水平高低的根本标准是( )。
道德认识
道德意志
道德情感
道德行为
学生能相信并接受他人的观点,从而改变自己的态度与行为,同时将这些观点纳人自己的价值体系。这说明其品德发展达到( )
服从阶段
依从阶段
认同阶段
内化阶段
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。
道德认识
道德情感
道德意志
道德行为
在德育工作中要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。
德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到( )。
德育内容上
德育规律上
德育原则上
德育方法上
简述我国中学德育的任务与主要内容。
请结合德育理论分析此材料。
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是( )。
皮亚杰
柯尔伯格
加涅
夸美纽斯