快速查题-教师资格试题
教师资格
筛选结果
共找出127题
- 不限题型
- 单选题
- 简答题
影响课堂气氛的因素有哪些?
张老师课前宣布：“今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后，学生们精神抖擞、全神贯注地投入听课，课堂秩序井然。这种情况下形成的纪律属于( )。
- A
自我促成的纪律
- B
任务促成的纪律
- C
规则促成的纪律
- D
集体促成的纪律
课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（ ）
- A
连锁性感染
- B
互相监督
- C
互相帮助
- D
遵守纪律
问题：面对这样的班级，你将如何解决这些问题呢?你会怎样进行有效的课堂管理呢?
简述影响课堂管理的因素。
课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。
华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，促使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟。这主要说明课堂管理具有哪一项功能？（ ）
- A
维持功能
- B
导向功能
- C
发展功能
- D
调节功能
对学生课堂行为所施加的准则与控制是（ ）。
- A
教学媒体
- B
学习情境
- C
课堂纪律
- D
师生关系
某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（ ）
- A
自我服务行为阶段
- B
人际纪律阶段
- C
自我约束阶段
- D
反抗行为阶段
请运用课堂纪律管理的有关理论分析上述材料。