快速查题-教师资格试题
教师资格
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班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（ ）。
- A
建立学生档案
- B
班主任工作总结
- C
班主任工作计划
- D
操行评定
基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。(8分)
试述“破窗理论”对班级管理的启示。（12分）
现代班级管理的理念是什么?
吴老师最初管理失败的原因是什么?
吴老师后来管理成功的原因是什么?
班级活动是指( )。
- A
以班级为单位的一切活动
- B
课堂教学以外的活动
- C
建设班集体为中心的活动
- D
晨会等常规活动
优秀班主任首先应立足于增强（ ）。
- A
教学意识
- B
育人意识
- C
成就意识
- D
创新意识
简述班级常规管理的基本内容。
班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（ ）。
- A决定作用
- B
领导作用
- C纽带和桥梁作用
- D
核心作用
小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（ ）。
- A
班主任工作职责
- B
班主任自身素质
- C
班级学生的质量
- D
对班级学生的了解
班级管理的模式包括（ ）。
- A
常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
- B
制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
- C
制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
- D
制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
（ ）的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。
- A
班级民主管理
- B
班级常规管理
- C
班级平行管理
- D
班级目标管理