快速查题-教师资格试题
教师资格
筛选结果
共找出1117题
- 不限题型
- 单选题
- 简答题
课外活动的主体是（ ）。
- A
教师
- B
学生
- C
学校管理人员
- D
少先队组织
具有自愿性、灵活性、实践性的的教育活动是（ ）。
- A
个别教学
- B
复式教学
- C
班级授课制
- D
课外活动
简述课外活动的特点
课堂气氛的类型主要包括（ ）。
①积极的课堂气氛②消极的课堂气氛③一般型课堂气氛④对抗的课堂气氛
- A
①②
- B
①②④
- C
③④
- D
①②③④
下列不属于课堂纪律类型的选项是（ ）
- A
教师促成的纪律
- B
集体促成的纪律
- C
自我促成的纪律
- D
学生促成的纪律
李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是( )。
- A
专制型
- B
民主型
- C
放任型
- D
兼有AB 两种类型
教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（ ）。
- A
课堂凝聚力
- B
课堂气氛
- C
课堂控制
- D
课堂管理
课堂纪律管理的终极目标是（ ）
- A
形成教师促成的纪律
- B
形成集体促成的纪律
- C
形成自我促成的纪律
- D
形成任务促成的纪律
教师的情绪是对课堂气氛有影响的。
某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（ ）
- A
自我服务行为阶段
- B
人际纪律阶段
- C
自我约束阶段
- D
反抗行为阶段