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 儿童认知能力中,最先发展且速度最快的领域是(    )

  • A

     思维

  • B

     注意

  • C

     感知觉

  • D

     记忆

有意记忆开始占主导地位是从小学(  )开始的。

  • A

    二年级

  • B

    三年级

  • C

    四年级

  • D

    五年级

遗传素质为人的发展提供(  )。

  • A

    方向性

  • B

    可能性

  • C

    现实性

  • D

    必然性

“孟母三迁”的故事反映了(  )对人的重要影响。
  • A

    教育

  • B

    环境

  • C
    遗传
  • D

    家庭教育

简述影响个体发展的主要因素。

儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()

  • A

    循序渐进

  • B

    有针对性

  • C

    因材施教

  • D

    抓关键期

埃里克森认为,12~18岁的发展任务是培养(  )。

  • A

    自主感

  • B

    主动性

  • C

    勤奋感

  • D

    自我同一性

根据埃里克森的人格发展阶段理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的阶段是(  )。

  • A

    学前期

  • B

    青年期

  • C

    学龄期

  • D

    成年早期

善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的(   )。

  • A

    自觉性

  • B

    果断性

  • C

    坚韧性

  • D

    自制性

高中学生为了考上大学,成为国家有用人才而刻苦学习,这是人的(  )的具体表现。
  • A
    能力
  • B

    品质

  • C

    意志

  • D

    气质