快速查题-教师资格试题
教师资格
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晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（ ）
- A
强化法
- B
自控法
- C
脱敏法
- D
放松法
晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导属于( )。
- A
强化法
- B
系统脱敏法
- C
消退法
- D
合理情绪治疗法
有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为。
简述品德的结构。
晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面能很好地与学校保持一致，这体现了群体的哪种功能？()
- A
归属功能
- B
支持功能
- C
认同功能
- D
塑造功能
李老师经常自觉的对自己的课程过程进行分析，进行全面深入的归纳与总结，以不断地改善自己的教学行为，提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式？（ ）
- A
教学实践
- B
教学研究
- C
自我发展
- D
教学反思
简述分科课程的主要特点。
简述学科中心论的主要观点。
教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定的场地，运用已有知识进行实际操作，或其他社会实践活动，以获得一定的知识、技能、技巧的方法是哪种教学方法（ ）
- A
实习作业法
- B
演示法
- C
引导法
- D
参观法
教学从本质上讲是一种( )。
- A
智育活动
- B
认识活动
- C
促进学生全面发展的活动
- D
教师教和学生学的活动