“性相近,习相远”是孔子对( )的概括。
教育对象
教育目的
教育作用
教育任务
素质教育中学生学习的压力主要是( )。
学习内部的压力
分数的压力
升学的压力
教师、家长的压力
李老师刚走进教室就看见小强和小敏打架,你推我拉,互不相让。下列处理方式,最恰当的一项是( )。
马上制止,让两位幼儿到教师办公室解决
不予理睬,继续教学
批评训斥幼儿
了解原因,并引导幼儿自己解决矛盾
汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地乱扔果皮的行为熟视无睹、不予理睬,有人参观或检查时才提出要求。该教师的做法()。
体现了宽容待生的教育要求
体现了严慈相济的教育原则
忽视了幼儿良好习惯的养成
影响了幼儿学习成绩的提高
请从教育观的角度,评价华老师的教育行为。
请从教师观角度分析张老师的行为。
请运用相关的教育观对此观点进行评述。
阅读两则材料,试评价材料中两名教师的不同做法。
合理,表明她不掩饰自己情绪
不合理,表明她善于转移负面情绪
不合理,表明她缺乏心理调适能力
不合理,表明她缺乏教学组织能力
为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的说法是( )。
尊重幼儿人格
为幼儿提供合适教育
调动幼儿的主动性
让幼儿主动选择课程