如果家长和老师有更多的鼓励,小明学习就会更努力,我们可以推断他的认知风格是()。
场依存性
场独立性
冲动型
反省型
小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是( )。
场依存型
发散型
冲动型
沉思型
田和热爱学习,关心同学,助人为乐,组织班级同学认真学习,她的这些品质属于性格里面的哪种特征( )
态度特征
理智特征
意志特征
情绪特征
学生受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态,它能够影响问题解决时的倾向性,这是( )。
定势
迁移作用
动机状态
变式
依据心理活动的倾向性,一般把人的性格分为( )
独立型和顺从型
外倾型和内倾型
冲动型和沉思型
辐合型和发散型
赵毅在学习过程中,缺少独立性,易受同学的影响,当他的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于( )。
整体型
序列型
场独立型
场依存型
初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步地分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性,提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于( )。
冲动型
直觉型
继时型
同时型
根据心理学原理分析小林思维变化的特点。(9分)
提出促进小林思维发展的建议。(9分)
提出“最近发展区”概念的是( )。
乌申斯基
皮亚杰
维果斯基
鲁利亚
赵毅在学习过程中,缺乏独立性,易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于( )。
整体型
序列型
场独立型
场依存型