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在学校教育中,教师最主要、最基本的职责是(    )

  • A

    传授知识

  • B

    依法执教

  • C

    教书育人

  • D

    培养能力

“捧着一颗心来,不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有( )。
  • A

    深厚的教育理论知识

  • B

    高尚的教师职业道德

  • C

    广博的文化科学知识

  • D

    较强的教育教学能力

教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是(  )。
  • A
    个案法
  • B

    实验法

  • C
    调查法
  • D

    观察法

关注教育主体,揭示教育现象,运用“课描”的写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这一研究方式被称为(  )。


  • A

    调查研究

  • B

    行动研究

  • C

    叙事研究

  • D

    实验研究

在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是( )。

  • A

    参与性观察

  • B

    非参与性观察

  • C

    直接观察

  • D

    间接观察

简述教育报告的一般结构。

教育工作者通过控制和操纵自变量,观察因变量,以检验假设的是(  )。

  • A

    调查法

  • B

    实验法

  • C

    观察法

  • D

    文献法

教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析,从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念,发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是(  )。

  • A

    观察法

  • B

    叙事研究法

  • C

    文献法

  • D

    行动研究法

 在教育研究中,透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于()。

  • A

     显性观察

  • B

     参与性观察

  • C

     隐性观察

  • D

     非参与性观察

在自然、真实的教育环境中,教育实际工作者按照一定的操作程序,综合运用多种研究方法与技术,以解决教育实际问题为首要目标的研究方法是(  )。

  • A

    教育实验法

  • B

    行动研究法

  • C

    教育调查法

  • D

    观察法