学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。
讲解法
演示法
练习法
指导法
请你就该校的课程设置做一评析。
请你就该校的教学评价做一评析。
教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题,以促进自身反思能力提高的方法属于( )。
行动研究法
比较法
教学诊断法
自我提问法
化学中锂、钠、钾等各种金属元素概念学习之间的相互影响称为( )。
水平迁移
垂直迁移
同化迁移
顺应迁移
日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为( )。
迁移
同化
顺应
模仿
简述班集体形成的条件。
由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动,不属于( )。
教学计划之内的活动
教学计划之外的活动
综合活动
社会实践活动
在多次遇到邻居家的狗之后,儿童形成了对“狗”的基本理解,包括狗的一般特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是( )。
命题
表象
产生式
图式
中国古代“外铄论”的代表人物是( )。
孔子
荀子
孟子
老子