通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动,对照新内容,发现新问题,明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为( )。
直接导入
练习导入
事例导入
温故导入
语文老师在讲述《静夜思》的时候,通过给大家播放了一些关于月亮的图片导入课程,这属于( )。
温故知新导入
直观导入
趣味导入
悬念导入
张老师在组织学生思考和讨论时,常常激励学生尽量列举所有可能,这种思维训练方法是( )。
分合法
清单法
试误法
头脑风暴法
课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂,也会形成不同教师的( )。
教学风格
组织教学方法
气氛区
教学氛围
评价杨老师所设计的教学导入环节。
小学课堂教学环节中常用的导入方式有哪些?
考核和测定学生成绩的基本方法是( )。
观察法
测验法
调查法
自我评价法
上课
布置作业
( )是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
信度
效度
难度
区分度
通常所说的备课要“三备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括()。
研究学生
设计作业
设计评价
指导学法