快速查题-教师资格试题
教师资格
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表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（ ）。
- A
气质
- B
性格
- C
能力
- D
需要
根据材料的描述指出阳阳的气质类型。
谈谈研究儿童气质的教育意义。
培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（ ）的幼儿。
- A
抑郁质
- B
多血质
- C
黏液质
- D
胆汁质
情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面，其中不包括（ ）。
- A
情绪的冲动性逐渐减少
- B
情绪的稳定性逐渐提高
- C
情绪情感从外显到内隐
- D
情感指向的事物不断增加
在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对之一现象合理的解释是( )。
- A
4-5岁幼儿形成了节约的概念
- B
4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
- C
4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐
- D
4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面?
小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?（ ）
- A
立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序
- B
察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下
- C
马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明
- D
旁观
简述促进学前儿童情绪情感发展的策略。
对黏液质的孩子，应着重（ ）。
- A防止粗枝大叶，虎头蛇尾
- B
培养勇于进取、豪放的品质
- C培养积极探索精神及踏实、认真的特点
- D
防止任性、粗暴
人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（ ）。
- A
气质
- B
性格
- C
能力
- D
需要