中学教师资格证
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基础教育课程改革实行整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,高中阶段的课程要以( )为主。

A

综合课程

B

分科课程

C

综合实践活动课程

D

选修课程

有利于学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识的课程是( )。

A

分科课程

B

综合课程

C

活动课程

D

隐性课程

陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为( )。

A

学科课程

B

综合课程

C

活动课程

D

隐性课程

教师进行教学活动的主要依据是( )。

A

课程计划

B

课程标准

C

教学大纲

D

教科书

课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究,还要依据对( )。

A

教法的研究

B

教师的研究

C

学科的研究

D

学法的研究

布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,属于哪一课程理论的观点?( )

A

百科全书式课程理论

B

要素主义课程理论

C

活动中心课程理论

D

结构主义课程理论

我国基础教育新课程改革中的课程管理制度是实行( )。 

A

国家统一管理制度

B

国家和地方二级管理制度

C

国家、地方、学校三级管理制度

D

学校校本管理制度

制订课程计划的首要问题是( )。

A

课程设置

B

学科顺序

C

课时分配

D

学年编制

主张尽可能让学生参与到社会生活中去,根据社会的变化来安排课程内容的课程理论是( )。

A

学科中心课程理论

B

活动中心课程理论

C

社会中心课程理论

D

结构中心课程理论

新课程改革的核心理念是( )。

A

一切为了学生的发展

B

使学生更快乐地学习

C

使学生全面掌握知识与技能

D

对传统教育课程的改革