中学教师资格证
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教师以教年龄大的学生为主,而后由他们中的佼佼者——“导生”去教年幼或学习差的学生,这种教学组织形式是( )。

A

班级授课制

B

贝尔——兰卡斯特制

C

复式教学

D

设计教学

向学生系统而全面地描述事实,通过分析、论证来归纳和概括科学结论。这种教学方法是( )。

A

讲述

B

讲解

C

讲演

D

讲读

对一堂课的计划及上课的具体方案,属于教师备课中的哪种教学计划?( )

A

教材计划 

B

课题计划

C

学期教学进度计划

D

课时计划

教学就是智育活动。

谈话法就是启发式的教学方法。

简述量力性原则及贯彻该原则的要求? 

以下体现的是循序渐进原则的是( )。

A

“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”

B

“君子之教,喻也”

C

“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困然后能自强也”

D

“杂施而不孙,则坏乱而不修”

( )是指为完成特定的教学任务,教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构。

A

教学组织形式

B

个别教学制

C

班级授课制

D

教学规律

主张学生自发地决定学习目的和学习内容,并据此组成学习单元,自己设计、自己负责执行的教学组织形式为( )。

A

道尔顿制

B

导生制

C

设计教学法

D

班级授课制

化学课上,李老师用球棍模型形象具体地给同学们展示了分子的结构,使同学们轻松地掌握了抽象陌生的知识,这种教学方法属于( )。

A

实验法

B

演示法

C

欣赏教学法

D

参观法