题目

教师以教年龄大的学生为主,而后由他们中的佼佼者——“导生”去教年幼或学习差的学生,这种教学组织形式是( )。

A

班级授课制

B

贝尔——兰卡斯特制

C

复式教学

D

设计教学

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其他教学组织形式

贝尔——兰卡斯特制,也称为导生制,是由英国人贝尔和兰卡斯特在18世纪末19世纪初创始的,这种教学组织形式仍以班级为基础,但教师不直接面向班级全体学生,教师先把教学内容教给年龄较大的学生,而后由他们中间的佼佼者——导生,去教年幼的或较差的其他学生。综上所述,B项正确。

A项,班级授课制也称班级教学,是将学生按年龄和文化程度编成有固定人数的班级,由教师按照教学计划统一规定的课程内容和教学时数,根据课程表进行分科教学的一种教学组织形式。与题意不符,故排除。

C项,复式教学是指把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级,教师在同一教室、同一课时内用不同的教材分别对不同年级学生进行的教学,它通常采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式。与题意不符,故排除。

D项,设计教学法否定班级授课制,打破学科界限,抛弃传统教科书,主张学生自发地决定学习目的和学习内容,并据此组成学习单元,自己设计、自己负责执行。与题意不符,故排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。

A

政治家

B

军人 

C

僧侣

D

雄辩家

教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。

A

正向功能

B

社会功能

C

个体功能

D

负向功能

目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。

A

创造更新文化

B

传播交流文化

C

选择提升文化

D

筛选保存文化

许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。” 

A

《说文解字》

B

《学记》

C

《论语》注释

D

《孟子》注释

心理起源说的代表人物是( )。

A

孟禄

B

沛西•能

C

米丁斯基

D

朱熹

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