题目

主张学生自发地决定学习目的和学习内容,并据此组成学习单元,自己设计、自己负责执行的教学组织形式为( )。

A

道尔顿制

B

导生制

C

设计教学法

D

班级授课制

扫码查看暗号,即可获得解锁答案!

点击获取答案
其他教学组织形式

设计教学法否定班级授课制,打破学科界限,抛弃传统教科书,主张学生自发地决定学习目的和学习内容,并据此组成学习单元,自己设计、自己负责执行。教师的任务只在于通过创设环境激发学生的学习动机,帮助学生选择活动所需要的材料。综上所述,C项正确。

A项,道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。它是指教师在上课时不再向学生系统地讲授教材,而只为学生分别制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。与题意不符,故排除。

B项,导生制仍以班级为基础,但教师不直接面向全体学生,而是在学生中选择一些年龄较大、学习成绩好的学生充任导生,教师首先对这些导生进行教学,然后由他们去教其他学生。与题意不符,故排除。

D项,班级授课制也称班级教学,是将学生按年龄和文化程度编成有固定人数的班级,由教师按照教学计划统一规定的课程内容和教学时数,根据课程表进行分科教学的一种教学组织形式。与题意不符,故排除。

因此,本题正确答案为C。

多做几道

拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。

A

政治家

B

军人 

C

僧侣

D

雄辩家

教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。

A

正向功能

B

社会功能

C

个体功能

D

负向功能

目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。

A

创造更新文化

B

传播交流文化

C

选择提升文化

D

筛选保存文化

许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。” 

A

《说文解字》

B

《学记》

C

《论语》注释

D

《孟子》注释

心理起源说的代表人物是( )。

A

孟禄

B

沛西•能

C

米丁斯基

D

朱熹

最新试题

该科目易错题

该题目相似题