中学教师资格证
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在教学过程中,教师进行实验演示使学生得到感性知识,这属于( )。

A

实物直观

B

模象直观

C

语言直观

D

感知直观

最早提出学习过程是“学——思——行”的过程的教育家是( )。

A

孔子

B

孟子

C

荀子

D

墨子

科学课堂上,老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝,了解昆虫的生活习性,并在全班交流学习成果,老师运用的教学方法是( )。

A

谈话法和参观法

B

演示法和讨论法

C

讲授法和讨论法

D

演示法和讲授法

教学过程中的( )环节可以避免或减少对先前所学知识的遗忘,并且为顺利地学习新知识、新材料奠定基础。

A

感知教材

B

理解教材

C

巩固知识

D

运用知识

教师向学生描绘学习的对象、介绍学习的材料、叙述事物产生变化的过程。这种方式属于( )。

A

讲读 

B

讲述

C

讲解

D

讲演

植物课上,刘老师根据教学任务的要求,带领学生去校园里辨认植物的种类,便于学生更好的掌握植物的区别。这体现的教学方法为( )。

A

实验法

B

参观法

C

实习作业法 

D

演示法

简述教学的意义。

材料全屏
25

【简答题】

请指出上面案例中教师的言行符合或违背了什么教学原则,并做简要解释。

材料全屏
26

【简答题】

请结合案例,分析教师应如何上好一堂课。

乌申斯基指出,一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。根据这一观点,在中学教学中应贯彻( )。

A

启发性原则

B

循序渐进原则

C

直观性原则

D

因材施教原则