筛选结果 共找出790

体现教师和学生之间的双向互动的组织活动过程称为(  )。

A

制度管理方法

B

班级管理模式

C

班级管理

D

班级管理原则

受社会的政治制度、经济制度和文化规范制约的班级管理制度的内容是(  )。

A

成文的制度

B

正式的制度

C

非成文的制度

D

非正式的组织

奠定班级组织的理论基础的教育家是(  )。

A

夸美纽斯

B

赫尔巴特

C

苏格拉底

D

埃拉斯莫斯

奠定班级组织的理论基础的著作是(  )。

A

《普通教育学》

B

《给教师的建议》

C

《大教学论》

D

《爱弥儿》

班级管理的基本功能是(  )。

A

实现教学目标,提高学习效率

B

维护班级秩序,形成良好班风

C

锻炼学生能力,学会自治自理

D

促进学生的全面发展

班级管理者广泛发动被管理者积极参与管理活动,以完成各项任务的管理方式是(  )。

A

制度管理方法

B

自主管理方法

C

民主管理方法

D

目标管理方法

班主任工作的首要任务是(  )。

A

建立学生档案

B

了解和研究学生

C

训练学生自我管理班级的能力

D

组建班集体

以下不属于班级特点的是(  )。

A

学习性

B

教育性

C

成熟性

D

社会性

班级管理的内容不包括(  )。

A

班级组织建设

B

班级制度管理

C

班级教学管理

D

班级生活管理

教学的社会功能表现在个体水平和(  )。

A

个体水平

B

班级活动

C

群体水平

D

课外活动