( )是研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学,是应用心理学的一个分支。
学与教的过程从宏观上说包括五个要素,下列选项中不属于其中的是( )。
在影响教学过程的因素中,年龄、性别和社会文化差异等属于( )。
学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是( )。
系统脱敏法,主要是通过诱导来访者缓慢地暴露于导致焦虑的情境,并运用心理的__________来对抗这种焦虑情绪,从而达到消除焦虑的目标。
教师的心理健康受其人格特征、__________等自身因素的制约。
对变动着的环境能否适应,是心理健康的重要标志。( )
教师要以学生心理测验的分数作为教学决策与评判学生的唯一依据。
消退法是指对所有的行为不给予注意、不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的方法。
不合理的信念是造成个体情绪和行为问题的根本原因。