中学教师资格证
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下列哪一项学习领域是美术学习的基础(   )。

A

造型•表现

B

设计•应用

C

欣赏•评述

D

综合•探索

美术课程依据什么将义务教育阶段的美术学习分成四个学段(   )。

A

美术门类划分

B

美术学科知识体系

C

学生的身心发展水平

D

课程教学内容

根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列不属于美术课程总目标的是(   )。

A

了解美术语言及其表达方式和方法

B

学生以个人为基础参与美术活动

C

运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想

D

学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力

下列不可作为“设计·应用”学习领域的学习目标的是(   )。

A

知道设计与工艺的基本程序,学会设计创意与工艺制作的基本方法,逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。

B

感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,进行初步的设计和制作活动。

C

增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。

D

观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、 肌理等基本造型元素。

教学目标中强调各学习领域和其他学科的联系是下列哪项学习领域(   )。

A

造型•表现

B

设计•应用

C

欣赏•评述

D

综合•探索

“运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力”,该表述指的是下列哪一个领域的学习内容(   )。

A

造型·表现

B

设计·应用

C

综合·探索

D

欣赏·评述

下列哪一项学习领域需要学生认知作品并用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识(   )。

A

造型·表现

B

设计·应用

C

综合·探索

D

欣赏·评述

王老师在《中国古代山水画》课程中带领学生朗读古诗,欣赏古代山水画作,同时动手创作,这一教学内容属于一下哪个教学领域(   )。

A

造型·表现

B

设计·应用

C

综合·探索

D

欣赏·评述

下列哪一项教学活动属于“欣赏•评述”学习领域(   )。

A

十二生肖主题的软陶创作

B

近现代艺术大师油画作品欣赏

C

用点线面创作一幅单色绘画作品

D

学习书籍封面设计的步骤

下列哪一项教学活动属于“设计•应用”学习领域(   )。

A

灵活运用雕、刻、塑等基本的雕塑方法,创作若干件雕塑小品。

B

以团队合作的方式,以小区改造,进行设计练习,绘制效果图等,共同完成作品,并进行展示。

C

运用中国画的基本笔法、墨法,进行表现。

D

对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道,进行简单的解读、分析和评述。