中学教师资格证
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【简答题】

分析材料中班主任运用的德育原则和基本要求。

根据皮亚杰的道德发展阶段理论,( )阶段的儿童不再刻板地按固定的规则去判断,在依据规则判断时隐含考虑到同伴的一些具体情况,从关心和同情出发去判断。

A

前道德

B

初步自律

C

自律道德

D

他律道德

八年级三班的小强同学经常上课迟到,新学期他决心改掉迟到的坏习惯,遵守学校纪律,可冬天一到,他仍然无法克服赖床的毛病,结果还是时常迟到。教师在对该学生进行教育时,应该重点培养其( )。

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

皮亚杰认为,儿童的道德判断从他律阶段进入到自律阶段的年龄是( )。

A

3岁左右

B

5岁左右

C

7岁左右

D

10岁左右

依据科尔伯格的道德发展阶段理论,具备“服从强权和权威,力避惩罚”特征的儿童道德发展处在( )水平。

A

自我中心

B

遵守法律

C

前习俗

D

后习俗

如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为。这个学生的道德发展应该处在科尔伯格所说的( )。

A

前习俗水平

B

后习俗水平

C

习俗水平

D

超习俗水平

儿童“不参与”某种行为不是因为他意识到这一行为是坏的,而是因为权威的作用;判断过错的标准不是行为本身的性质,而是遭受惩罚或造成破坏的程度。这表明他处于哪个道德发展阶段?( )

A

惩罚与服从道德定向阶段

B

普遍原则的道德定向阶段

C

遵守法规和秩序定向阶段

D

寻求认可定向阶段

树立学生正确的劳动观点,培养学生热爱劳动和劳动人民的情感,学习是学生的主要劳动,教育学生从小勤奋学习,这体现的是哪种德育内容?( )

A

理想和传统教育

B

集体主义教育

C

劳动教育

D

纪律和法制教育

教师应引导学生逐步树立科学的社会主义世界观和人生观。这体现的是哪种德育内容?( )

A

理想和传统教育

B

集体主义教育

C

劳动教育

D

辩证唯物主义世界观和人生观教育

周老师用“乌鸦喝水”的故事来启发学生在学习上要坚持不懈,这体现的是哪种德育原则?( )

A

理论和生活相结合原则

B

疏导原则

C

长善救失原则

D

因材施教原则