一般地说,女性比男性口语发展早,在语言流畅性及读、写、拼等方面均占优势,但男性在语言理解、言语推理等方面又比女性强。( )
IQ 越大,表明儿童智力越高;相反,智力越低。( )
智力测量结果能说明创造能力的水平。( )
性格是指行为的内容,表现为个体与社会环境的关系,在社会评价上有好坏之分。( )
德国的心理学家斯普兰格从文化社会学的观点出发,根据人认为哪种生活方式最有价值,把人的性格分为六种类型,即经济型、理论型、审美型、宗教型、权力型、社会型。( )
简述多元智能理论的核心观点。
简述如何培养学生的能力。
( )是个人对特定对象以一定方式作出反应时所持的评价性的、较稳定的内部心理倾向。
当群体一起完成一件工作时,群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象是( )。
一般人在20岁以后,( )的发展达到顶峰,30岁以后将随年龄的增长而降低。