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(  )阶段的目的,是彼此探索双方在哪些方面可以建立真实的情感联系,而不是仅仅停留在一般的正式交往模式。

A

感情交流

B

定向

C

稳定交往

D

情感探索

双方的人际关系安全感已经得到确立,因而谈话也开始广泛涉及自我的许多方面,并有较深的情感卷入。这是人际关系建立的(  )阶段。

A

定向

B

情感探索

C

感情交流

D

稳定交往

人们以一定方式的共同活动为中介而组合成的人群集合体是(  )。

A

班级

B

群体

C

群众

D

人民

按照群体内各种相互作用的目的和性质等不同,可以把群体分为(  )。

A

正式群体和非正式群体

B

假设群体和实际群体

C

大群体和小群体

D

松散群体、联合群体和集体

实际上并不存在,只是为了研究和分析的需要而划分的群体是(  )。

A

实际群体

B

假设群体

C

大群体

D

小群体

学生中自发结成的朋友群体、同乡群体、兴趣小组等属于(  )。

A

班级

B

同伙

C

正式群体

D

非正式群体

群体中的成员对自己群体的目标有一致的认识。这是(  )。

A

归属意识

B

认同意识

C

整体意识

D

排外意识

排斥其他群体的意识是(  )。

A

排外意识

B

归属意识

C

整体意识

D

合作意识

他人在场,可以促进个人活动效率的提高是(  )。

A

社会促进

B

社会抑制

C

社会惰化

D

从众

根据加德纳的观点,数学逻辑智能强的人适合的职业是(  )。

A

工程师

B

机械师

C

哲学家

D

地质学家