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从教师与同事的关系来看,教师职业道德方面存在的问题有(  )。

A

不尊重同事

B

做不利于同事团结的事

C

指责、训斥家长

D

公开排列学生的考试名次

加强教师职业道德管理的方法有(  )。

A

加强领导和管理,建立健全教师职业道德建设的工作机制

B

建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制

C

以考试成绩作为教师考核的唯一标准

D

建立有效的教师职业道德监督机制

(  )是培养教师职业道德的首要环节,也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。

A

教师职业道德修养

B

教师职业道德情感

C

教师职业道德意志

D

教师职业道德行为

在教师职业道德修养中,(  )体现了教师职业道德要求的本质。

A

职业道德知识

B

职业道德情感

C

职业道德理想

D

职业道德信念

(  )是人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪,它包括职业正义感、职业责任感、职业义务感等内容。

A

教师职业道德理想

B

教师职业道德知识

C

教师职业道德情感

D

教师职业道德意志

教师以公正平等的态度来处理人与人、人与社会之间的职业道德关系,维护国家、集体和人民群众的正当合法权益,并坚决同一切危害国家、集体和人民群众的行为作斗争。这就要求教师具备(  )。

A

职业正义感

B

职业责任感

C

职业义务感

D

职业荣誉感

学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。(  )

A
正确
B
错误

师德的重要内容随社会的发展而发展变化。(  )

A
正确
B
错误

参加社会实践,在实践中进行教师道德养成,是师德修养的根本办法。(  )

A
正确
B
错误

教师职业道德对满足社会主义道义需要具有特色意义,说明教师职业道德具有(  )。

A

文化价值

B

教育价值

C

道义价值

D

社会价值