社会工作者开展个案工作时,在服务对象预估和问题诊断阶段的工作重点是()。
有关服务对象个人资料和环境资料的收集
对服务对象问题进行全方位的诊断
倾听服务对象的要求并且建立专业关系
对服务对象问题进行横向和纵向的分析和预估
鼓励并且增强服务对象改变问题的信心
个案管理的核心任务就是服务评估,主要包括服务对象的( )。
非正式网络
医疗情况
生理状况
财务状况
社会环境
心理社会治疗模式中的分类诊断是对服务对象问题的( )三个方面的影响因素做出判断。
生理
心理
社会
家庭
教育
余某大学毕业后一直没有找到工作,谈了几次恋爱均以失败告终,余某开始怀疑自己的能力,不再与女生接触。社会工作者耐心倾听余某失败的经历,帮助余某找到自身的优势和亮点,发掘自身的潜能,指导余某面试的技巧,帮助余某联系婚介所,寻找合适的对象。余某在社会工作者的帮助下慢慢改变自己。在这个服务的过程中,社会工作者扮演的角色有( )。
使能者
倡导者
教育者
治疗者
联系人
小美因遭受严重的家庭暴力,带着4岁的女儿进入庇护所。随后,她接到丈夫打来的电话。威胁她必须尽快带孩子回家,小美很害怕。此时庇护所的社会工作者适当的做法是( )。
劝小美暂时不要回去
舒缓小美的情绪
劝小美把孩子送回去
与小美共同商量应对策略
协助小美寻找社会支持
社会工作者小张在与某服务对象面谈时,了解到他因为几科考试不及格,就认为自己天生很笨。如果运用理性情绪治疗模式,小张应该让服务对象( )。
具体描述自己的言行
具体描述自己的感受
质疑自身的不合理信念
学习理性的生活方式
打破病态的家庭结构
余某大学毕业后一直没有找到工作,谈了几次恋爱均以失败告终,余某开始怀疑自己的能力,不再与女生接触。社会工作者耐心倾听余某失败的经历,帮助余某找到自身的优势和亮点,发掘自身的潜能,指导余某面试的技巧,帮助余某联系婚介所,寻找合适的对象。余某在社会工作者的帮助下慢慢改变自己。在这个服务的过程中,社会工作者扮演的角色有()。
使能者
倡导者
教育者
治疗者
联系人
收集服务对象的资料是社会工作者开展个案服务工作过程中的重要阶段,社会工作者所需资料的来源包括()。
调查表
财产状况证明
医生的诊断证明
观察记录表
社区的工作守则
小庄因为个子矮小感到自卑,不愿参加朋友的聚会,人际关系日渐疏离,产生了不少负面情绪。如果运用理性情绪治疗法,社会工作者应采取的做法有( )。
协助小庄理解自己的非理性信念与具体的情绪、行为困扰之间的联系
使用列表的方法,详细记录小庄与朋友交往时的想法
协助小庄对自己的非理性信念进行质疑
协助小庄扮演特定角色,回顾当时场景中的情绪和行为
引导小庄回忆儿时的生活和曾经发生的特别事件
在个案工作过程中,下列( )情况出现时就可以结案。
社会工作者认为工作目标已经达到
虽然问题没有彻底解决,但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力
社会工作者与服务对象的关系不和谐
服务对象出现了一些新的要求和问题,需要其他社会工作者或者服务机构解决
因为一些不可预测的因素.需要结束服务