中学教师资格证
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教师在讲解鲁迅的《祝福》时,某学生总结了关于《彷徨》的其他作品,下列总结有误的一项是()。


A

《社戏》

B

《弟兄》

C

《高老夫子》

D

《离婚》

陈白露是下列哪部作品中的形象?()。

A

《原野》

B

《日出》

C

《雷雨》

D

《茶馆》

某教师开设名著导读课,课程的主题是母爱,要求学生分享有关母爱的作品,下列作品中不合适的一项是()。

A

胡适《我的母亲》

B

冰心《荷叶•母亲》

C

矛盾《子夜》

D

孟郊《游子吟》

教师在专题课上总结作家作品信息,下列说法中不合适的一项是()。

A

散文集《野草》鲁迅

B

小说《骆驼祥子》老舍

C

散文集《湘行散记》沈从文

D

长篇小说《三里湾》赵树理

教师引导学生对代词进行分类,“我、你、他”是( )。

A

指示代词

B

疑问代词

C

人称代词

D

名词

针对修辞手法的练习中,为了帮学生明确比喻的修辞手法,教师列举了以下句子,下列句子不是比喻句的是( )。

A

只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

B

近了,更近了,蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走进你。

C

老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。

D

胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。

下列各句中,标点符号使用正确的一句是 ( )。

A

她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?

B

以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

C

每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。

D

“真不是和你说着玩儿,”洪民一本正经地说,“如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成”。

下列词语书写有误的一项是( )。

A

凝固 咫尺 眼花缭乱 深居简出

B

剽悍 萦回 克勤克俭 义愤填膺

C

晶莹 热忱 风度翩翩 重峦叠嶂

D

幅员 藤蔓 煞有介事 才蔬学浅

下列句子中加粗的成语使用正确的一项是( )。

A

秋季校运会即将举行,同学们一个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动,决心为班级争光。

B

我们来到郊外,登上开满杂花的小山坡,俯瞰山下的沧海桑田,真是心旷神怡!

C

小林学习很虚心,每到课间,他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。

D

生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。

教师梳理巴金的小说时,设立了一个专题。下面不属于巴金以“家”为题材创作的小说的是 ( )。

A

《春》

B

《寒夜》

C

《灭亡》

D

《憩园》