快速查题-中学教师资格证试题
中学教师资格证
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下面是四位老师与一位参赛准备不积极的学生的谈话，其中最恰当的一位是( )。
阅读以下材料，回答问题。
在学习选自《左传》的《烛之武退拳师》的过程中，教师要求学生课下阅读读本上的选自《左传》的《重耳之亡》，或者通过其他渠道(校图书馆、家庭藏书、网络······)获得的关于春秋五霸的文言传记文，在借助工具书和书下注释疏通文意的基础上思考这些春秋霸主或与其相关的历史人物给了我们怎样的人生启示?先形成文字，小组内交流，然后每组选出两名优秀代表，在课堂上脱稿交流，再将交流资料汇编成册，供全班同学课下阅读。
这是某位高中语文教师在教学《烛之武退秦师》一课时的教学拓展设计，以下对其评析不正确的一项是( )。
关于语文教材的设计思想中哪一项不正确（ ）。
以下是某教师对语文目标作用的认识，其中错误的一项是（）。
某版语文教科书课文下面是对本课重点字词的解释，这部分内容属于教科书的哪个系统？（）
对于“语文教材的功能”，下列理解不正确的是（）。
某教材课文后写到，“研讨与练习：一、背诵课文，画出文中表现先生性格的语句。说说你是否喜欢先生，理由是什么。二、解释下列句中划横线的词”这段文字属于语文教科书系统的哪个系统（）？
语文教学中的评述技艺是指在语文课堂教学中，针对学生的回答，教师作出恰如其分的评述，以下哪一项是合适的评述方式（ ）。
老师故意提一些错误的问题，让学生帮老师纠正错误，这种提问方式是（ ）。
阅读下面一段材料，回答问题。
1.这个典故的具体内容是什么?
2.试着对比作者自身，说说本文是在什么情况下引用这个典故的呢?
3.引用这个典故是为了说明什么?
以上是某位高中语文教师在讲授课文《六一居士传》一课时，在讲述文中引用《庄子·渔父》的典故时设计的三个问题，以下对其评析错误的一项是（ ）。