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儿童有两种发展水平:一是儿童现有的水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是儿童可能达到的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。这两种水平之间的差异,就是__________。

发散思维是创造性思维的核心。(  )

A
正确
B
错误

“一题多解,演绎推理”是发散思维。(  )

A
正确
B
错误

所有遗忘都是对过去经历过的事物不能再认和回忆。(  )

A
正确
B
错误

用红笔画出书中重点是利用了知觉的理解性。(  )

A
正确
B
错误

从心理学的角度看,注意对学生的学习都是有害的。(  )

A
正确
B
错误

怎样利用注意规律组织好教学工作?

根据遗忘曲线,如何进行有效复习?

比奈一西蒙智力量表是(  )测量智力的工具。

A

第一个

B

第二个

C

第三个

D

第四个

美国心理学家、斯坦福大学教授(  )于1916年对比奈—西蒙智力量表进行修订,使其适合美国人使用,并进一步标准化,这就是斯坦福—比奈量表。

A

比奈

B

西蒙

C

推孟

D

斯坦福