下列哪项不属于小学品德指导的任务?( )
- A
巩固和加强小学生在品德课上获得的认识
- B
促进小学生非智力因素的发展
- C
丰富小学生的道德情感体验
- D
引导小学生的道德行为,使之养成道德习惯
下列哪项不属于小学品德指导的任务?( )
巩固和加强小学生在品德课上获得的认识
促进小学生非智力因素的发展
丰富小学生的道德情感体验
引导小学生的道德行为,使之养成道德习惯
A、C、D三项是小学生品德指导的任务,B项是小学生学习指导的任务。
多做几道
一种典型的用分权形式来管理学校的组织形式是( )。
事业部型学校组织
职能型学校组织
直线一职能型学校组织
矩阵型学校组织
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中,提出了( )的学习过程理论。
“模仿、理论、练习”
“明了、联想、系统、方法”
“困难、问题、假设、验证、结论”
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
当前我国的教学目标包括( )。
①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策略
①②③
②③④
①②④
①③④
进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容?( )。
校长办公室
教务处
政教处
总务处
直线式
圆周式
螺旋式
横向式
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